「课」字的意思和读音课字拼音kè,部首讠,10画,左右结构

「课」基本信息

课
拼音:ke
部首:讠
笔画:10画
读音:kè 
拼音:ke
五笔:YJSY
繁体:課
部首:讠
结构:左右结构
笔画:10画
五行:木

「课」字是什么意思

课,形声。从言,从果,果亦声。“果”本指“瓜果”、“果实”,转义指动物身上类似于瓜果的肉体组织,如母猪、母狗的两排乳房,于鸟类则指鸟蛋。“言”与“果”联合起来表示“计量收获物(瓜果的数量、马牛等动物的产乳量、禽蛋数量)。

「课」的基本释义

读音 kè

  1. 有计划的分段教学:上课。下课。星期五下午没课。
  2. 教学的科目:主课。语文课。这学期共有五门课。
  3. 教学的时间单位:一节课。
  4. 教材的段落:这本教科书共有二十五课。
  5. 旧时某些机关、学校、工厂等按工作性质分设的行政单位:秘书课。会计课。
  6. 旧指赋税:国课。完粮交课。
  7. 征收(赋税):课税。
  8. 占卜的一种:起课。卜课。

「课」的笔顺笔画

共 10 画,笔顺依次为:点、横折提、竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。

「课」的字形与出处

部件拆分:课 = 讠 + 果(左右结构)

教材出处:部编版 1年级 第六单元《小书包》

「课」的字典检索信息

本站收录部首为「讠」的汉字共 153 个,它们与「课」同属一部,识字时可由部首本义推想字义。其中 10 画的字有 20 个。

拼音为「ke」的汉字共 75 个,彼此读音相同而字形字义不同,写作时要结合词语判断用哪一个。

与「课」同为左右结构的汉字共 14005 个,可对照字形比例练习书写。

「课」书写技巧

左窄右宽。“讠”横折提正对上点。”果”的”日”上宽下窄,横画均匀平行,竖画正中直下;撇捺均在横竖相交点起笔,左右对称。

「课」相似字

「课」的例句

这节课不是历史,而是英语!

语文课上,大家争先恐后回答问题。

今天的课小明听得似懂非懂。

数学课上,老师又讲了一个新的概念。

李老师十分健谈,讲起课来滔滔不绝。

李老师的语文课总是上得妙趣横生。

老师正在娓娓动听地讲着课。

你左顾右盼的,能听好课吗?

他这节课讲得枯燥无味,没人爱听。

刘老师讲的课非常生动,扣人心弦。

「课」的组词(共 14 个)

课间 听课 课文 功课 课堂 上课 课桌 讲课 课程 课本 课卷 兼课 罢课 课外

「课」的同音字(拼音 ke)

部首为「讠」的字

「课」的词典释义与古籍例证

课 [kè]

〈动〉

  1. (形声。从言,果声。本义:考核)

  2. 同本义(根据一定的标准验核)

    课,试也。——《说文》

    操杀生之柄,课群臣之能者也。——《韩非子·定法》

    成器不课不用,不试不藏。——《管子·七发》

    有官而无课,是无官也;有课而无赏罚,是无课也。——苏洵《上皇帝书》

    又如:课其事业;课试(试验,考核);课绩(考绩)

  3. 督促完成指定的工作

    课家人负物百斤,环舍趋走。——《后汉书》

  4. 按规定的内容和分量讲授或学习

    每晚同鲁小姐课子到三更四鼓。——《儒林外史》

    又如:课子(教子读书);课读(按规定的内容和数量教授或学习)

  5. 征收赋税;差派劳役

    是岁,始课南徐州侨民租。——《宋书·孝武帝本纪》

    又如:课役(徵抽财税,分派徭役);课以重税

  6. 占卜

    有日者,能课,使之课,莫不奇中。——惠洪《冷斋夜话》

    又如:课筒(占卜的签筒);课语讹言(胡说八道)

〈名〉

  1. 教学科目 。

    如:必修课;基础课;主课;专业课

  2. 教学时间 。

    如:上四节课;一节语文课

  3. [量]∶教学课程的一部分;特指某一科目在单位授课时间(通常不超过一小时)完成的内容 。

    如:今日上两课;这个课本内容分为二十课

  4. 税款,税

    免其课役。——魏征《隋书》

    又如:国课;盐课;课口(唐时赋税有租、庸、调,其应纳赋税的人口称为课口);课户(应纳赋税的民户)

  5. 机关学校等行政上的单位(也叫科)。

    如:总务课;特高课

  6. 日本政府各部司、局以下的一级行政单位 。

    如:外劣省亚洲局中国课

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「课」字的读音、部首与用法小结

「课」读作 kè,拼音 ke,五笔编码 YJSY,部首为「讠」,共 10 画,字形结构为左右结构,五行属木。其繁体写法为「課」。

▪ 字义理解:课字的基本释义共 8 条,按读音分条列出;常见组词有 课间、听课、课文、功课、课堂、上课、课桌、讲课 等,配合例句阅读可更快掌握搭配习惯。

▪ 本页内容基于公开汉语语料整理,仅供学习与教学参考;遇到生僻字或古今异义,建议结合字典、教材核对读音与用法。